汉堡大学Tutorial制度创新：中欧留学生深度参与欧盟法案例研讨

汉堡大学Tutorial制度创新：中欧留学生深度参与欧盟法案例研讨‌

汉堡大学法学院近年来通过‌Tutorial（辅导课）制度‌的创新，为中欧留学生提供了深度参与欧盟法案例研讨的独特学习体验。该制度以‌小班研讨‌为核心，每周安排两节辅导课，由助教（Tutor）引导学生对课程内容进行批判性分析与实践应用，尤其注重欧盟法领域的案例讨论。

1. 开放式研讨与法律思维培养‌

Tutorial课程并非传统复习课，而是通过‌开放式辩论‌和‌案例推演‌，鼓励学生从多角度解析欧盟法问题。例如，在讨论《欧洲专利公约》中AI发明人资格争议时，助教会引导学生对比罗马法中的奴隶法律地位与AI法律人格的类比，激发跨学科思考。这种模式显著提升了留学生的‌批判性思维‌和‌法律英语表达能力‌。

2. 中欧学生协作与跨文化视角‌

汉堡大学的中欧双硕士项目中，中国学生与欧洲本土学生共同参与Tutorial，通过小组合作完成欧盟法案例研究。例如，在竞争法或人权法课程中，学生需结合中国与欧盟的立法差异提出解决方案，促进‌比较法视野‌的形成。

3. 实践导向与学术资源整合‌

Tutorial制度与汉堡大学法学院的其他资源紧密结合，如组织学生参访‌国际海洋法法庭‌或参与模拟法庭，将理论研讨延伸至实践场景。此外，助教团队多由博士或资深研究者担任，确保研讨内容与欧盟法前沿议题同步。

这一制度创新不仅强化了中欧留学生的学术能力，也为未来中欧法律对话培养了具备‌跨文化协作能力‌的复合型人才。

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